有關孩子的教育，我(wǒ)(wǒ)最頻(pín)繁聽(tīng)到的一(yī)句話(huà)就是，“我(wǒ)(wǒ)不能讓孩子輸在起跑線上。”他們擔心，如果孩子輸在起跑線上，就會輸掉整個人生(shēng)。真是如此嗎(ma)？面對這個問題，我(wǒ)(wǒ)會問來訪者：如果将“人生(shēng)”打個比喻，你覺得像百米賽跑還是馬拉松？答案都是：人生(shēng)是一(yī)場馬拉松。如果是百米賽跑，輸在起跑線上，輸掉這個比賽的可能性就會很大(dà)，但是，馬拉松比賽則不然。能否赢，關鍵不是看你是否比别人早跑一(yī)步或兩步，而是要看耐力和毅力。一(yī)個人小(xiǎo)時候再聰明，他的人生(shēng)也未必會成功。

個案呈現

       我(wǒ)(wǒ)的一(yī)位來訪者，孫同學，初二學生(shēng)，因厭(yàn)學前來咨詢。

       在和孫同學的咨詢中(zhōng)，她抱怨媽媽不斷給自己施加壓力、總是批評并不斷吓唬她：如果不努力學習，就不能考上好的大(dà)學，這輩子就毀了。有一(yī)次，她考全年級第一(yī)，但媽媽還是不滿意，把她和其它學校的學生(shēng)比較，告訴她與他們還相差很遠，要繼續努力學習。當時她感到很無助、很絕望、也很憤怒，‘忍無可忍’，就和媽媽大(dà)吵了一(yī)架，摔東西，把電(diàn)視也砸了。媽媽帶她去(qù)上海精神衛生(shēng)中(zhōng)心看病，醫生(shēng)診斷為狂躁症，并給她開(kāi)了很多藥。這讓她感到更憤怒，因為她相信自己不是‘精神病’，拒絕吃藥，繼續和媽媽大(dà)吵大(dà)鬧，拒絕上學。

       孫同學的媽媽是一(yī)名初中(zhōng)教師，她告訴我(wǒ)(wǒ)，現在不知(zhī)道如何教育孩子了。孩子管也管不了，以前在教育孩子方面的榜樣，也是同事，她的兒子，從小(xiǎo)學到大(dà)學一(yī)直非常優秀，并且進了一(yī)家知(zhī)名企業上班，卻因為無法和同事合作，抑郁了大(dà)半年，前幾天跳樓自殺了。她說“我(wǒ)(wǒ)聽(tīng)到這個消息，感到無比震驚，一(yī)直很羨慕朋友能有這麼優秀的兒子；也一(yī)直希望女兒能夠像他那樣優秀。”為此她一(yī)直模仿好朋友的教育方式教育女兒。女兒上的小(xiǎo)學不算有名，她一(yī)直感覺女兒‘輸在起跑線上了’，但她不服輸，想辦法讓女兒在初中(zhōng)階段趕上。為此，一(yī)直給女兒施加各種壓力，假期和周末都安排了滿滿的學習計劃。自去(qù)年，女兒開(kāi)始叛逆，發脾氣、甚至厭(yàn)學，她嘗試了各種方法都無效，感到無可奈何，但還是不屈不饒的給孩子施加壓力。直到聽(tīng)說同事的孩子跳樓了，才意識到問題的嚴重性，便帶孩子來做心理咨詢。

       在為媽媽咨詢中(zhōng)，媽媽表現的非常焦慮，我(wǒ)(wǒ)建議她不要給孩子施加太多壓力。但她說孩子已經輸在了起跑線上，如果不施加壓力，孩子的未來将不堪設想，而如果施加壓力，又(yòu)擔心孩子會有個三長兩短，不知(zhī)所措。

哎......

       “不能讓孩子輸在起跑線上”，真是把父母逼上了絕路，走上絕路的父母又(yòu)把孩子逼到了絕路。事實上“不能讓孩子輸在起跑線上”的教育，卻恰恰在培養着輸掉人生(shēng)的孩子。這種以孩子學習成績為起跑線的教育，太狹隘了。

       很多孩子因為學習成績不理想，就被父母指責，這讓他們開(kāi)始變得沒有自信，緊張，并像父母一(yī)樣過度嚴苛要求自己；另外(wài)因為精力都在學習上，他們也失去(qù)了鍛煉處理人際關系等各方面的能力。

       很多孩子甚至成人患心理問題的原因就是不自信、太容易緊張、完美主義和不知(zhī)如何與他人溝通、交流、合作。這些問題都與父母對他們的教育模式有直接關系。“不能讓孩子輸在起跑線上”真的害了很多人。