鳳凰網2015年4月26日報道一(yī)則消息：留美女博士後被遣返,“除了學習，什麼也不會。”

       小(xiǎo)蘭,家住在某省會城市，獨生(shēng)女，家庭環境一(yī)般。自幼聰明好學，父母以小(xiǎo)蘭優異的學習成績為傲，并竭力為她創造良好的學習環境，從不讓她幹任何家務活，小(xiǎo)蘭的任務隻有一(yī)個—— 學習。

       她沒讓父母失望，從初中(zhōng)就被一(yī)路保送，大(dà)學進了北(běi)京一(yī)所全國知(zhī)名高校，之後繼續研究生(shēng)、博士，在國内已經讀到頭的小(xiǎo)蘭，又(yòu)被推薦到美國BF大(dà)學，申請到一(yī)個類似于我(wǒ)(wǒ)國希望工(gōng)程的獎學金，這樣繼續讀着，一(yī)不小(xiǎo)心就博士後了。小(xiǎo)蘭的專業是地質科學，跟随導師在美國黃石國家公園摸爬滾打搞研究，成績突出，最後被推薦到企業。然而，這麼多年精力都用在了學習、研究上，哪會和同事領導相處呢？在企業裡，她不擅與人打交道的劣勢徹底凸顯出來。

       連續幾份工(gōng)作都因人際關系被迫辭職。失業的小(xiǎo)蘭流浪在紐約街頭，最後精神分(fēn)裂，被美國警察遣返回國。她随身帶的隻有一(yī)包治療精神分(fēn)裂的藥。當邊檢人員(yuán)問話(huà)時，她反複說，“我(wǒ)(wǒ)除了學習，什麼都不會。”

       美國研究者對95名哈弗大(dà)學的學生(shēng)進行了跟蹤研究，發現進入中(zhōng)年後，曾經在學校分(fēn)數最高的學生(shēng)較之分(fēn)數低的學生(shēng)，在薪水，工(gōng)作效能或地位方面等方面的優勢并不突出，生(shēng)活滿意度也不是最高的。中(zhōng)國研究者在2011年，對自1977年至2008年32年間中(zhōng)國内地1000餘位高考狀元進行了調查研究，發現沒有一(yī)位是學界、商(shāng)界、政界的頂尖人物(wù)，職業成就遠低于社會預期。這些調查結果顯示，最聰明的人往往不是最成功的、也不是最幸福。那麼，是什麼決定人的成功和幸福呢？有心理學家給出了這樣一(yī)個公式：

  人的成功和幸福=20% IQ + 80% EQ

       然而，很多家長卻更在意孩子是否聰明。他們過度重視孩子的智商(shāng)培養，而忽略了情商(shāng)發展。父母投入大(dà)量金錢和精力強迫孩子參加各種學習班、培優班等，并禁止玩耍。其實這些投入都是‘畫蛇添足’，孩子可能看起來更聰明了，其實是阻礙了情商(shāng)和天性的發展。

       人的智商(shāng)、情商(shāng)和心理狀态有着密不可分(fēn)的關系。高興或心情平靜的時候，思維更敏捷、更活躍、靈感也更多，顯然此時智商(shāng)比較高；相反，人在疲勞、焦慮、恐懼、害怕、郁悶、憤怒煩躁的時候，思維會變的狹隘、遲鈍、有時甚至出現空白(bái)，這時他的智商(shāng)會降低。所以，如果家長過分(fēn)重視孩子的智商(shāng)培養而忽略了情商(shāng)發展，對孩子整體(tǐ)的發展是非常不利的。

       一(yī)個人的情商(shāng)是在與人接觸中(zhōng)培養起來的。藉着和小(xiǎo)朋友一(yī)起做遊戲，發展想象力、創造力，學習團隊合作。在遊戲的過程中(zhōng)，難免和其他孩子發生(shēng)矛盾、沖突、甚至打架。這時，家長最好不要幹預，讓孩子自己解決。小(xiǎo)孩子是不記仇的。一(yī)會兒因打架而痛苦流涕，一(yī)會又(yòu)和好如初。這個過程，就是在培養孩子調節和控制情緒的能力，也在培養他們的心胸。即使孩子受了委屈，家長也不要過度幹預，這也是培養孩子逆商(shāng)的機會，人生(shēng)不如意之事十有八九，具備承受挫折、打擊、甚至屈辱的能力是需要的。

       在孩子未來的事業與婚姻中(zhōng)，情商(shāng)起着舉足輕重的作用。父母們，從現在起，像關注孩子智商(shāng)一(yī)樣，關注他們的情商(shāng)發展吧。