弗洛伊德認為，潛意識的内容是被個體(tǐ)壓抑或者隐藏起來的内容，這部分(fēn)内容往往都是那些被認為是危險的、不被接納的内容。

這些内容一(yī)般都被前意識阻止了，不能進入意識，因此人很難發現這些内容。

用冰山的比喻來理解潛意識，潛意識的内容就是冰山深處我(wǒ)(wǒ)們看不到的内容，除非用一(yī)些特殊的手段，如精神分(fēn)析、心理動力分(fēn)析、催眠等，人很難意識到潛意識裡的内容。

雖然人意識不到這些内容，但是它們卻在人内心深處影響着人的一(yī)切。

人的潛意識裡，都有哪些内容呢？

第一(yī) 有從祖輩那裡遺傳的内容

動物(wù)實驗研究表明，基因有記憶的作用，可以将某種行為通過基因遺傳的方式傳遞給後代。

美國埃默裡大(dà)學醫學院的團隊做過一(yī)個研究，就是通過觀察老鼠是否會把某些特别行為傳遞給後代。

他們讓老鼠聞櫻花的味道，同時讓它們感到不适。

反複實驗，讓老鼠和櫻花味道産生(shēng)條件反射。

然後再研究它們的精子，發現其精子大(dà)多數都具有對這種氣味靈敏度高的DNA片段。

而他們的後代對櫻花味道也“非常厭(yàn)惡”，即使它們從來沒有聞過櫻花的味道。

通過這個發現，科學家們得出結論：人的情緒、行為、個性等會影響他的基因，也會因此遺傳給後代子孫。

倫敦大(dà)學的Marcus Pembrey教授經過研究發現，人類的恐懼、焦慮和創傷後應激障礙等行為都與遺傳有關，這種記憶能夠在幾代人之間相互傳遞。

第二 個體(tǐ)自身所有經驗内容。

孩子的記憶力就像一(yī)台功率和容量超大(dà)的攝像機，能把他看到的、聽(tīng)到的、感受到的所有一(yī)切都記錄下(xià)來，儲存在人的潛意識裡。

平常，人感受不到它們的存在，但這些内容會一(yī)直在潛意識裡影響着人的潛意識，藉着前意識來控制人的表意識。

張女生(shēng)、馮女士、還有王同學之所以不知(zhī)道自己為什麼會如此，是因為他們不了解自己的潛意識。

如果了解了，也就知(zhī)道自己為什麼會這樣了。

第三，那些被壓抑的渴望、沖動、情感等。

作為生(shēng)物(wù)體(tǐ)，人一(yī)定有其生(shēng)物(wù)的本性，包括生(shēng)存和繁衍。

然而，随着社會化的發展，個體(tǐ)意識到很多本性的沖動是不被他人和群體(tǐ)所接納和允許。

如果“率性而為”，則有可能會受到懲罰，或被抛棄。因此，人的前意識毫不猶豫的把這些沖動給壓抑到潛意識裡。

弗洛伊德形容我(wǒ)(wǒ)們的潛意識是一(yī)間非常擁擠的屋子，我(wǒ)(wǒ)們人性和動物(wù)性的沖動和驅力都被壓抑在裡面，它們彼此之間還會有沖突。

當潛意識很混亂和充滿張力時，前意識和意識也會不得安甯。

弗洛伊德認為，人的心理疾病就是因為潛意識内的沖突太多太大(dà)了。

比如說張女士，一(yī)方面想着孝順父親，同時又(yòu)有着強烈的不滿和怨恨。

如果控制不住對父親對父親發脾氣了，又(yòu)非常自責。

這兩股動力，她都無法控制；而這兩股動力也是誰也無法徹底戰勝誰。

多年來，張女士一(yī)直被這兩種沖突困擾，最後導緻心理問題。

為此，弗洛伊德認為，要治療人的心理疾病，必須得通過某些手段，挖掘出人潛意識内的沖突，化解掉，自己自然就好了。

為此，精神分(fēn)析主要就是分(fēn)析我(wǒ)(wǒ)們人的潛意識