李先生(shēng)是本地一(yī)位頗為知(zhī)名的企業家，去(qù)年公司剛剛上市。他正在上初中(zhōng)的兒子小(xiǎo)鵬因為厭(yàn)學和自殘，而被醫院診斷為重度抑郁。醫生(shēng)建議他帶孩子去(qù)做心理咨詢。經朋友介紹，李先生(shēng)帶孩子來咨詢。

在咨詢過程中(zhōng)，小(xiǎo)鵬抱怨爸爸從小(xiǎo)就不關心自己，隻是忙于他的工(gōng)作。雖然在物(wù)質方面，爸爸給予自己很多，但他卻希望父母能夠更關心自己，而不是隻關心自己的學習和考試成績。

小(xiǎo)鵬還抱怨，他從小(xiǎo)就看到父母經常争吵。他們每次争吵，小(xiǎo)鵬都很不安，導緻他現在很容易緊張害怕，他又(yòu)很擔心自己學習不好讓父母失望。

進入初中(zhōng)之後，壓力越來越大(dà)，他又(yòu)不能對任何人說，也沒有人願意聽(tīng)他，割自己手腕，就成了他緩解壓力的方法。

他向我(wǒ)(wǒ)展示了手腕上的傷，每個胳膊上密密麻麻的有數百道紅紅的傷口。

我(wǒ)(wǒ)很心疼的問他：“不疼嗎(ma)？”他說：“不疼。你知(zhī)道嗎(ma)，當我(wǒ)(wǒ)看到血流出來，我(wǒ)(wǒ)就感覺仿佛身上的壓力也都随着血流出來了，我(wǒ)(wǒ)喜歡這感覺。”

在咨詢中(zhōng)，我(wǒ)(wǒ)和小(xiǎo)鵬一(yī)起探索為什麼上了初中(zhōng)，壓力就這麼大(dà)？

我(wǒ)(wǒ)們發現，他潛意識内的邏輯思維是：

如果考試不好，父母和老師就會對自己失望，就不喜歡自己了，那自己就成了沒有用的人，會被抛棄了。想到這裡，就會産生(shēng)一(yī)種恐慌和焦慮。

然後，我(wǒ)(wǒ)就幫助小(xiǎo)鵬做了一(yī)些認知(zhī)調整，即，他所擔心的不會發生(shēng)。無論如何，父親都不會抛棄他。在理智層面，小(xiǎo)鵬知(zhī)道是這樣的，但内心卻很難相信父親會無條件接納自己。

咨詢後，我(wǒ)(wǒ)和李先生(shēng)夫婦做了一(yī)些交流。李先生(shēng)告訴我(wǒ)(wǒ)，他小(xiǎo)時候在農村(cūn)長大(dà)，父母身體(tǐ)不好，家裡兄弟(dì)姐妹又(yòu)多，很窮，日子很難。初中(zhōng)沒有必要畢業，就開(kāi)始打工(gōng)。17歲來到本市打拼。做過飯店(diàn)服務員(yuán)、工(gōng)人、銷售員(yuán)，然後和幾個朋友合夥開(kāi)了一(yī)家加工(gōng)廠。有了兒子後，他就暗暗發誓，他一(yī)定要賺很多很多錢，為兒子提供最好的生(shēng)活。所以，他才這樣拼命的工(gōng)作、賺錢，他就是希望能夠給孩子留下(xià)足夠的财産，讓孩子以後不再受窮、不再吃苦，能衣食無憂，平平安安過一(yī)生(shēng)。

聽(tīng)了李先生(shēng)的分(fēn)享，我(wǒ)(wǒ)告訴他：作為父親，我(wǒ)(wǒ)很能理解你的這一(yī)篇苦心，我(wǒ)(wǒ)也有這樣的渴望。但是，你有沒有想過，孩子最需要的什麼？他最想要的又(yòu)是什麼？”

李先生(shēng)愣了一(yī)會，說：“我(wǒ)(wǒ)還真沒有這麼想過。我(wǒ)(wǒ)隻覺得，給孩子留下(xià)很多錢，讓孩子不再受窮，衣食無憂，我(wǒ)(wǒ)覺得這些應該是最好的。”

“你再想想”，我(wǒ)(wǒ)對李先生(shēng)說，“物(wù)質财富固然重要，但卻不是孩子最需要的，更不是他們最想要的。”

“那，他們最想要的是什麼？”李先生(shēng)看着我(wǒ)(wǒ)，問道。

“假如你是小(xiǎo)鵬，你想想，你最想要什麼？”我(wǒ)(wǒ)輕輕的說到。

李先生(shēng)閉上眼睛，想了一(yī)會，嘴角輕輕的抽搐了一(yī)些，睜開(kāi)眼，眼睛有些發紅，說：“假如我(wǒ)(wǒ)是小(xiǎo)鵬，我(wǒ)(wǒ)不希望父親給我(wǒ)(wǒ)留下(xià)多少錢。我(wǒ)(wǒ)更希望父親能更多的陪伴我(wǒ)(wǒ)。”

我(wǒ)(wǒ)也很受觸動，說：“的确，孩子并不需要父母給自己留下(xià)很多的财産。孩子最需要的是父母關系和諧，父母能夠陪伴自己，愛自己。如果父母能夠做到這些，孩子會有安全感，就不會擔心自己會失去(qù)這個家；也不會擔心父母會抛棄自己。”

“我(wǒ)(wǒ)明白(bái)了，我(wǒ)(wǒ)一(yī)直想給孩子留下(xià)很多财産，看來這對孩子不是最好的。陪伴他們才是最好的”李先生(shēng)說。

“可憐天下(xià)父母心！父母都想把最好的東西留給孩子，努力辛苦工(gōng)作、日夜勞作、忍辱負重，往往也是為了給孩子留下(xià)一(yī)些有用的東西，讓孩子的日子更好的一(yī)些。但是，很多家長都沒有意識到：孩子真正需要的，其實都是免費(fèi)的：就是你們倆對彼此好一(yī)些；多花一(yī)些時間來陪伴他。”我(wǒ)(wǒ)說道。

“是這樣啊！”李先生(shēng)深有感觸。

“你們知(zhī)道嗎(ma)，作為父母，能留給孩子最好禮物(wù)不是物(wù)質财富，不是名利地位，而是孩子的安全感和自我(wǒ)(wǒ)價值感。”

李先生(shēng)看着我(wǒ)(wǒ)，眼裡有些困惑。

我(wǒ)(wǒ)問道：“作為父母，我(wǒ)(wǒ)相信，你真正渴望的是孩子的一(yī)生(shēng)會平安、幸福和快樂。對吧？”

李先生(shēng)點點頭。

“好的，那，如何才能讓孩子幸福快樂呢？留給孩子很多錢，讓孩子一(yī)生(shēng)衣食無憂，孩子就會快樂嗎(ma)？”

“那可不一(yī)定，”李先生(shēng)說道，“我(wǒ)(wǒ)有很多朋友的孩子心理都出問題了，而這些朋友都比我(wǒ)(wǒ)有錢。”

“所以啊，留給孩子很多錢财，孩子不一(yī)定會幸福。那，孩子怎麼樣才會幸福？”我(wǒ)(wǒ)問道。

“你是心理專家，我(wǒ)(wǒ)哪裡知(zhī)道。”李先生(shēng)笑道。

“要獲得幸福，孩子必須有安全感才行。如果沒有安全感，孩子會很容易焦慮不安，總擔心壞事會發生(shēng)。一(yī)個處在焦慮狀态的人是不可能感到幸福的。還有，有幸福感，人必須感到自己是有價值的、有用的、受人歡迎的。如果感覺自己一(yī)無是處，或者感覺自己是一(yī)個失敗者，沒人喜歡自己，無論如何，無論他住什麼樣的房子，無論他吃什麼樣的山珍海味，無論他穿什麼樣的名牌衣服、開(kāi)什麼樣豪車(chē)，他都不可能感到幸福。這些物(wù)質的東西或許會讓他感到快樂，但這些快樂會轉瞬即逝。留下(xià)的是失落、自卑、羞愧，說不定還會有怨恨和憤怒等。”

“有道理”，李先生(shēng)說，“那，如何才能讓孩子有安全感和自我(wǒ)(wǒ)價值感呢？”

“其實也很簡單，如果你和你妻子關系和諧，孩子就會有安全感；在孩子成長過程中(zhōng)，多一(yī)些陪伴，多一(yī)些肯定和尊重，孩子就會有自我(wǒ)(wǒ)價值感；多讓孩子感謝家務或，或幫你們做些事，你們能及時表達感謝和欣賞，孩子就會有自信。如果孩子有安全感、自我(wǒ)(wǒ)價值感、有自信，他會為自己創造财富的。”

“我(wǒ)(wǒ)明白(bái)了。看來在孩子的成長過程中(zhōng)，我(wǒ)(wǒ)們犯的錯誤太多了。孩子現在已經這樣了，還能好起來嗎(ma)？”

“當然能。孩子的複原力是很強的，如果你和你妻子現在就能改變對待孩子的态度，給他們适度的關注、肯定和鼓勵，适度的表達欣賞，孩子一(yī)定會好起來的。你知(zhī)道嗎(ma)？孩子之所以這麼痛苦，就是因為擔心如果他學習不好了，你們會失望、會不喜歡他了。如果你們能讓他相信：無論他怎麼樣，你們都會愛他，也要讓他相信，在你們眼裡，他就是好的。你們的這個态度會讓孩子也會開(kāi)始相信自己，開(kāi)始自信起來。随着自信心的提升，他應對壓力的能力就會随之而加強，成就感和價值感也會随之提升。與此同時，他的抑郁水平就會随之下(xià)降，會消失，孩子就會恢複心理健康。”

“太好了，我(wǒ)(wǒ)試試，我(wǒ)(wǒ)和妻子會努力改變的；同時，孩子的事還是拜托你了。”

“我(wǒ)(wǒ)會盡力幫助他的。我(wǒ)(wǒ)們都要有信心：孩子一(yī)定會好起來的！”

一(yī)周後，小(xiǎo)鵬如約而至。這次，隻是媽媽陪着他來的，爸爸出差了。小(xiǎo)鵬的狀态比上次來好多了，表情輕松，臉上有笑容。我(wǒ)(wǒ)問他：“你看起來好多了，心情也好起來了。是什麼讓你好起來了的？”他說：“我(wǒ)(wǒ)也不清楚，可能是父母的改變吧。他們這一(yī)周不像以前那麼吵架了，對我(wǒ)(wǒ)的态度也好了。不過，我(wǒ)(wǒ)還是有些擔心。”

“擔心什麼？”我(wǒ)(wǒ)問他。

他說：“我(wǒ)(wǒ)擔心…

（因為篇幅原因，親子教育系列之二将在會呈現）