大(dà)家懷着期待的心情來到天智心理學習為期四天的課程。從一(yī)進門大(dà)家就洋溢着喜樂和輕松的步伐彼此問候。一(yī)種愛的氛圍由然而生(shēng)，給整個的教室增添了不少溫度。于此也感受不到北(běi)方冬天的寒冷。因為心是火(huǒ)熱的，喜樂的。

天智心理咨詢中(zhōng)心按照原定計劃，于11月10-13日，繼續展開(kāi)2020年度心理咨詢師落地督導班（第五期）的培訓。第一(yī)天、第二天是由天智心理特聘講師黃若霞老師講授沙盤遊戲療愈。黃老師将沙盤療愈的發展曆史、沙盤療愈在心理咨詢的應用、黃老師在運用沙盤遊戲療愈的經驗以及運用沙盤時應注意事項傾囊相授。在黃老師的帶領下(xià)，學員(yuán)們都很積極的參與，感受沙盤遊戲療愈帶來的獨特之處。它強調非言語性，和非诠釋性，而且以體(tǐ)驗和經曆為主。

黃若霞老師講授沙盤遊戲療愈

學員(yuán)們親身體(tǐ)驗後的感受是：首先感恩天智心理，感恩在此平台有我(wǒ)(wǒ)的同道學友，感恩在此有我(wǒ)(wǒ)的參與！沙盤遊戲療愈是自我(wǒ)(wǒ)療愈的一(yī)項技術，是自我(wǒ)(wǒ)潛意識的呈現，特别在團體(tǐ)和個人的操練中(zhōng)對自我(wǒ)(wǒ)及人際關系的認識上，有特别的益處。

第一(yī)次接觸沙盤遊戲，還是挺好奇的。我(wǒ)(wǒ)沒有想到我(wǒ)(wǒ)無意識的幾樣沙具，會讓我(wǒ)(wǒ)對自己有了新的認識和發現。沙具“大(dà)樹(shù)”讓我(wǒ)(wǒ)聯想到它是那樣的有生(shēng)命力，雖然經曆風吹雨打都屹立不倒。由此和我(wǒ)(wǒ)自己的生(shēng)命做連接，讓我(wǒ)(wǒ)發現自己内在是有生(shēng)命力的、堅強的。沙具“小(xiǎo)顆粒”在黃老師的幹預與提醒下(xià)，讓我(wǒ)(wǒ)意識到在内在它是一(yī)粒種子。種子要在地下(xià)被深埋，經曆一(yī)段黑暗時期，才能破土而出。成為幼苗，直至長成一(yī)棵大(dà)樹(shù)。那猶如自己經曆的一(yī)切創傷、挫折等等。這些也像那粒種子所經曆的黑暗時期一(yī)樣，是必經的，隻為了更好的成長與改變。沙箱讓我(wǒ)(wǒ)聯想到自己會像疲憊的時候，都有安歇的地方，而且我(wǒ)(wǒ)是有依靠的。一(yī)沙一(yī)世界，看似不起眼的沙具卻讓我(wǒ)(wǒ)有很深的經驗與體(tǐ)會；讓我(wǒ)(wǒ)認識與發現内在的生(shēng)命是堅強的、是有力量的，而且不管怎樣，我(wǒ)(wǒ)都是有價值的，就像大(dà)樹(shù)即使被砍伐了，還是有價值的。如圖：

學員(yuán)感受沙盤的魅力

第三天，第四天是學員(yuán)們的個案報告，在陳老師的陪伴下(xià)，大(dà)家對心理動力分(fēn)析越來越清晰、越來越通透并且懂得了如何運用。課後大(dà)家讨論，聽(tīng)老師做個案督導，意猶未盡受益匪淺，自己的咨詢技術也在逐步提高提高。如圖：

陳老師在做個案督導

最後陳老師再次清晰地把心理動力分(fēn)析做了一(yī)次彙總，手把手指導學員(yuán)們如何記錄并分(fēn)析來訪者的病症、病理以及病因。在講解過程中(zhōng)大(dà)家積極提出各種問題和疑惑，最終對心理動力分(fēn)析有了一(yī)個更清晰的認識，可以更準确地發現來訪者的問題，用技術和專業對來訪者的引導或調整上更駕輕就熟。

學員(yuán)們積極參與

時光總是不知(zhī)疲倦地前行，一(yī)眨眼四天的課程悄悄地拉下(xià)帷幕。期待着我(wǒ)(wǒ)們下(xià)一(yī)期（12月1-4号）的相聚。

溫馨提示：天智心理第六屆“心理咨詢師培育和督導”開(kāi)始招生(shēng)了，詳情請關注天智心理。