你的家裡有沒有這樣的場景：

噓！你知(zhī)道這樣說孩子，對他會造成多大(dà)的傷害嗎(ma)？

日前，一(yī)名微博大(dà)V在微博上寫了這樣一(yī)件事：

被父母不斷否定貶低的孩子，真的不在少數。這條微博下(xià)，就有很多網友感同身受。

這些父母們用自認為培養孩子抗挫能力的“教育”，把孩子的自信一(yī)點一(yī)點消耗掉、磨滅掉。

最後，當孩子自卑、内向、敏感，甚至抑郁時，仍然未曾意識到自己的“刀子嘴”，捅傷的是孩子的“豆腐心”。

《老師請回答》某期節目中(zhōng)，有這樣一(yī)對母子：7歲的男孩鄒骁讀二年級，有個特别嚴厲的媽媽。

母子倆一(yī)起做作業，一(yī)個拼音拼不好，媽媽立刻揮手：“怎麼回事，這麼基本的還要錯？”

晚飯後作業沒寫完，還要罰寫，鄒骁委屈地抹眼淚，媽媽馬上不悅：“你要哭哭啼啼的，咱倆就别談了，你自己幹去(qù)吧。”

爸爸不贊同媽媽的教育方式，覺得她太強勢，每天都在批評孩子，從來不鼓勵，孩子一(yī)半的精力都在看媽媽的臉色，根本沒法學習。

鄒骁也偷偷吐露心事：“我(wǒ)(wǒ)想讓我(wǒ)(wǒ)媽媽，能多給我(wǒ)(wǒ)幾次機會，我(wǒ)(wǒ)想讓她再幫幫我(wǒ)(wǒ)。”

他說：“學霸和學渣隻是個稱号，而我(wǒ)(wǒ)自己就是我(wǒ)(wǒ)自己，如果我(wǒ)(wǒ)努力還是能更好的。”

當老師問：“你覺得你爸爸媽媽理解你嗎(ma)？”

面對這個問題，鄒骁搖了搖頭，哭了：“媽媽說我(wǒ)(wǒ)是二百五。”

面對孩子的眼淚，媽媽疑惑：“為什麼會哭？”

她說，自己有時候會口不擇言，會說一(yī)些很傷人的話(huà)，氣頭上來的時候，就會失去(qù)自控。

媽媽可能并沒有意識到，在情緒失控下(xià)口不擇言的那些話(huà)，對孩子來說，可不僅僅是“傷人的話(huà)”，它會像一(yī)把把匕首，割破的是孩子對自己的信心、勇氣，在孩子心裡注滿委屈。

知(zhī)乎上有一(yī)個關于父母打壓孩子的話(huà)題。有個匿名答主說了這樣一(yī)件事：

父母一(yī)味地貶低與打擊，隻會永久挫傷孩子自尊心，讓他内心自卑又(yòu)冷漠，相信自己真的一(yī)事無成，甚至以悲劇的方式得到解脫。

臨床心理學上有個概念叫“語言虐待”，又(yòu)叫“隐形精神暴力”。

有些父母挂在嘴邊的罵人口頭禅，說者無心之失，聽(tīng)者有冤無處訴。

父母的一(yī)句話(huà)，可以讓孩子的成長路上一(yī)路陽光，也能将孩子徹底推向痛苦的深淵。

來自父母的語言，可以是一(yī)種正能量，也可以是一(yī)場暴力鎮壓。

有些話(huà)蘊含的負能量，能比山高，也能比海深，遠遠超出了孩子能自保的範圍。就像那句話(huà)說的：你罵孩子，他不會停止愛你，卻會停止愛自己。

網上曾經有一(yī)個調查：很多孩子在孩提時代都有過輕微的抑郁症傾向和厭(yàn)世情緒，而這些無一(yī)例外(wài)的都是由于父母傷人的言行導緻的。

《兒童發育雜(zá)志(zhì)》發表過一(yī)項研究結果，父母沖着孩子大(dà)吼大(dà)叫，會産生(shēng)類似于體(tǐ)罰的後果：

孩子出了問題，我(wǒ)(wǒ)們該怎麼辦？其實，孩子的确需要批評教育，但好的教育，絕不是拼命差評。

在綜藝節目《親愛的小(xiǎo)課桌》中(zhōng)，徐進凱的媽媽就總是習慣采用打擊式教育，甚至直言說：如果徐進凱夠好，能讓她滿意，媽媽才會喜歡他。

嘴上這麼說，可實際真的是不喜歡嗎(ma)？當其他嘉賓誇獎徐進凱的時候，她雖然嘴上總是貶低兒子，但是眼神裡、笑容上都是與有榮焉。

可是她沒注意到，那個小(xiǎo)小(xiǎo)年紀就已經會讨好她、讓她滿意的兒子，心已經快被媽媽的“刀子嘴”戳成了豆腐渣。

這樣被打壓久了，孩子自認為自己一(yī)無是處，不值得愛。

甚至當别人誇他，他第一(yī)反應就是否定自己，覺得自己并沒有說得那麼好，因為媽媽一(yī)直都覺得他不好。

許多父母在教育孩子的時候，總是很容易将打壓誤解成為抗挫，其實這兩者截然不同。

父母的刀子嘴豆腐心，往往到孩子身上的時候，就隻剩下(xià)刺進心髒的刀子。

孩子最直觀的感受，更多的是痛不是愛。

《我(wǒ)(wǒ)的錯都是大(dà)人的錯》裡有這樣一(yī)句話(huà)：“為什麼風可以那麼溫柔地對樹(shù)說話(huà)，而你卻永遠學不會對我(wǒ)(wǒ)溫柔地說話(huà)呢？”

既然我(wǒ)(wǒ)們可以讓孩子充滿信心和陽光，何必因為不善的言辭讓他一(yī)生(shēng)惴惴不安，活在驚濤駭浪中(zhōng)？